Dzieci i smartfony: dokumentacja, uzależnienie od telefonów komórkowych i nie tylko

Smartfony dla dzieci: gdzie są granice? - to pytanie zadano w odcinku reportażu „Teraz uczciwie” wyemitowanym 28 maja 2017 r. na ARD-alpha. Pokaz można obejrzeć w Biblioteka multimediów BR oglądać jeszcze raz W tym artykule podsumowałem kilka poglądów, danych i faktów z filmu dokumentalnego, dodałem kilka dodatków, a także przygotowałem dla Ciebie interesujące linki. Trochę do myślenia na tematy związane z dziećmi i smartfonami, umiejętnościami medialnymi i ogólnym wykorzystaniem smartfonów, tabletów i tym podobnych.

Szybkie rozprzestrzenianie się smartfonów

Smartfony są nie tylko wszechmocne, ale przede wszystkim wszechobecne. Wszędzie, w rękach wszystkich, a czasem nawet w uszach kilku osób, można zobaczyć małe, wszechstronne. Według wspomnianego raportu z Bawarii w 2009 roku w Niemczech było 6 mln użytkowników smartfonów.

Po zaledwie sześciu latach, w 2015 roku, w Niemczech było już 46 milionów użytkowników smartfonów. Właściwie nie ma nikogo, kto nie wie, czym jest smartfon lub tablet. I chyba nie ma nikogo, od dzieci po starców, kto nie posiada takiego urządzenia. Tym ważniejsze jest zajęcie się tematem dzieci i smartfony radzić sobie z.

Uzależnienie od telefonów komórkowych i mediów u dzieci i młodzieży

Oczywiście dorośli nie są odporni na nadużywanie technologii, a nawet uzależnienie. Jednak smartfony były częścią codziennego życia wielu dzieci i młodzieży odkąd tylko pamiętają; innymi słowy: wczesna habituacja. Mnogość treści i możliwości ukazuje skomplikowany świat pełen po brzegi odkrycia, pełen wiedzy, ale też pełny nonsens, gry i konkretne niebezpieczeństwa. Według samooceny 8% dzieci w wieku od 8 do 14 lat określa się jako zagrożone uzależnieniem. Nie wyklucza się dryfowania w równoległy świat i zaniedbania rzeczywistego świata zewnętrznego.

W raporcie ARD-alpha przedstawiony jest w tym kontekście były uzależniony od telefonów komórkowych, który opowiada o swojej obsesji na punkcie telefonów komórkowych i smartfonów. Jak widać na jego przykładzie, nie musi to wynikać z tego, że zawsze i stale chcesz komunikować się z innymi i korzystać z mediów społecznościowych. Urządzenia i treści mogą raczej służyć jako substytut kontaktów społecznych; na przykład w przypadku wykluczenia przez rówieśników.

Przy okazji możesz otworzyć własne ryzyko uzależnienia uzależnienie od smartfona.de prowadzić śledztwo.

Wstaw – Inne wpisy na blogu, które warto przeczytać:

• Fascynująca zabawka z fizyki dla dzieci i dorosłych
• Pasta termiczna z ciekłym metalem: zalety i wady, które warto wiedzieć
• Elektryczna latarnia z diodą LED - bestsellery na pierwszy rzut oka
• YouTube Kids: aplikacja wideo dla dzieci teraz także w Niemczech i Austrii
• Malwarebytes – rekomendacja Apple Service Center

Stały czas cyfrowy: metoda edukacji i ochrona

Istnieją różne oceny i zalecenia dotyczące czasu cyfrowego, przed którymi dzieci mogą i powinny być powstrzymywane na co dzień. W kontekście wspomnianego raportu wymienia się te liczby:

• 7-10 lat: 45 minut
• 11-13 lat: 60 minut
• od 14 lat: 90 minut

Dzieci i smartfony: plusy lub minusy

Jako istotę sprawy uważam wypowiedź dziennikarki Vivian Perkovic w raporcie:Smartfon: tak lub nie – wcale nie o to chodzi, ale czy używamy go poprawnie, czy niewłaściwie. A zwłaszcza nasze dzieci.„ – Oznacza to, że nie ma czerni i bieli, ale przede wszystkim koncentracja na kompetencjach medialnych i edukacji. Dzieci muszą nauczyć się wypróbowywać możliwości oferowane przez smartfony, tablety, Internet itp. z umiarem iw granicach. Ponadto nie powinno się tego robić w nieskończoność i bez nadzoru. Jednak rodzice mają obowiązek wnieść ze sobą swoje umiejętności.

Ponieważ tylko ci, którzy są poinformowani, mogą mieć coś do powiedzenia. Tak więc treści i działania na smartfonie nie są dewaluowane wszechstronnie, ale oceniane mniej lub bardziej zasadnie. Powinny również istnieć zasady, które zapewnią dorosłym i dzieciom pewien stopień bezpieczeństwa. Na koniec, oczywiście, powinieneś również być wzorem do naśladowania i nie być sam stale przywiązany do mediów cyfrowych. W sumie nie zawsze trzeba pilnować, co robią dzieci - ale powinna nastąpić wymiana.

Przy okazji: według raportu w 51% rodzin (w Bawarii) nie ma przepisów internetowych, które określałyby korzystanie z internetu, dozwolone treści, stałe godziny itp.

Smartfony i telefony komórkowe w szkole

Smartfon może być uważany za przeszkadzający w szkole lub używany jako narzędzie. W ten sposób można również dozować użycie urządzeń i kontrolować ich użycie. W niektórych szkołach smartfonów używa się otwarcie, a nawet włącza się je do lekcji. Telefony komórkowe i smartfony są surowo zabronione w innych szkołach.

Ale chyba najwięcej szkół to te, w których jest coś pośredniego: może zakaz, brak realnych konsekwencji za naruszenia i minimalny udział w zajęciach lub innych ofertach. Wielu nauczycieli, którzy są przytłoczeni, nie chce zawracać sobie głowy środkami lub integracją urządzeń z lekcjami.

W dokumentacji usługa Kahut! prezentowana jako możliwość wykorzystania smartfona do przekazywania treści edukacyjnych. Umożliwia to również szybsze sprawdzanie wiedzy dla nauczycieli i uczniów.

Małe dzieci i media cyfrowe

Nie jest tajemnicą, że nawet dzieci, które nie potrafią jeszcze poprawnie mówić, a nawet czytać czy pisać, są zajęte smartfonami i tabletami. I to nie tylko wtedy, gdy brakuje alternatywy, ale regularnie i przez długi czas. Większość rodziców polega na treściach i środkach edukacyjnych, które są pozornie przyjazne dla dzieci.

uczenie sięApps ale w najlepszym razie może przekazać treść, ale prawie żadnych umiejętności. Po pierwsze, nie są wystarczająco interaktywne, aby odpowiadać na pytania lub poprawiać wymowę. Po drugie, jedyne istnieją ćwiczenia ruchowe od przesuwania i pisania - a w najtrudniejszych przypadkach siedzenia lub leżenia w tej samej pozycji przez dłuższy czas.

Porada lekarska na temat ochrony danych: Osłona kamery internetowej i naklejka na kamerę dla iMaca, MacBooka, iPhone'a i iPada

Więcej informacji, linki i nie tylko

Jeśli chcesz wiedzieć więcej, to powinieneś rzucić okiem na to Wideo w bibliotece multimediów BR na. Redaktor naczelny CHIP, który swoim dzieciom pozwala tylko na korzystanie z własnego smartfona, ale nie daje im własnego, również ma w tym swój udział. Ponieważ oddanie urządzenia mobilnego rodzicowi jest nagrodą, mówi, a odebranie dziecku urządzenia jest karą. Brzmi logicznie.

Federalne Ministerstwo ds. Rodziny, Seniorów, Kobiet i Młodzieży oferuje również dalsze informacje:

• Bezpieczne surfowanie: ochrona dzieci w sieci
• Dzieci w cyfrowym świecie: Manuela Schwesig przedstawia nowe badanie

Więcej informacji można również uzyskać u komisarza ds. narkotyków rządu federalnego, na przykład w Prezentacja wyników badania BLIKK 2017. I ostatni link, który prawdopodobnie znasz już z odpowiednich kampanii: Patrzeć na! (Co Twoje dziecko robi z Mediami.)

Zapraszam do pozostawienia swoich przemyśleń i doświadczeń na ten temat w komentarzach ;)

Johannesa Domke’a

[Na wakacjach] Po ukończeniu szkoły średniej Johannes ukończył szkolenie na asystenta biznesowego specjalizującego się w językach obcych. Ale potem zdecydował się badać i pisać, co doprowadziło do jego niezależności. Od kilku lat współpracuje m.in. z Sir Apfelotem. Jego artykuły obejmują prezentacje produktów, aktualności, instrukcje, gry wideo, konsole i wiele innych. Śledzi na żywo przemówienia Apple za pośrednictwem transmisji strumieniowej.